县人大机关突出问题导向扎实推进“两学一做”学习教育
县人大机关党支部认真按照“六有”要求,突出问题导向,进一步修改完善学习教育方案,组织机关党员抓好整改,努力增强学习教育的成效。
一是突出问题导向,进一步完善党支部学习教育方案。按照县委的要求,对照“五个着力解决”的问题,召开支委会议,认真梳理人大机关党员干部自身存在的问题,归纳整理为10个方面的问题,列入党支部学习教育方案,作为整改落实的重点,有针对性地组织开展集中学习。
二是实施精准指导,安排党员制定具体学改做计划。对党员个人学习计划,未找准自身存在的问题、没有结合工作实际的,一律推倒重来。机关党支部围绕党员个人存在的问题和不足、学习的重点内容、践行的标杆、合格党员的标准等方面,指导每名党员认真修改完善个人学习教育计划。
三是灵活学习方式,努力增强学习教育的效果。要求全体党员按时参加党支部组织的集体学习,通过领读原文、播放专题片、开展专题研讨、举办学习园地等方式,增强学习的效果。党支部将“两学一做”的目的、意义、组织方式、学习重点等内容制作成通俗易懂的图文展板,增强党员参加学习教育的直观感受。同时,要求党员认真搞好自学,要按照党支部和个人的学习计划开展学习,要真学、真懂、真信、真用,要带着思考和问题学,学习的感悟和体会要反映到学习笔记上。
四是认真开展研讨,提高党员参与学习教育的主动性。机关党支部于5月27日开展了“学习有关文件、增强学习教育性”第一次专题研讨。全体党员结合个人思想工作实际,有针对性真撰写发言材料,谈认识,找问题,提要求,提出了各自参与学习教育的观点以及方法措施。
五是突出学教特色,结合人大机关实际开展学习教育。坚持在“学”和“做”上结合工作实际,带着问题学,立足职责做。县人大党组提出以“四入党,真合格”为主题,要求党组成员从组织上入党、思想上入党、政治上入党、行动上入党,真正做一名合格的党员。机关党支部根据党组的要求,以“讲党性,敢担当,有作为”为实践主题,推进学习教育扎实开展。