平利县人民代表大会常务委员会关于对全县教育教学质量管理情况报告的审议意见
2010年8月12日平利县十六届人民代表大会常务委员会
第十六次会议通过
平利县第十六届人民代表大会常务委员会第十六次会议听取和审议了县教体局局长邓文明受县政府委托所作的《关于全县教育教学质量管理情况的报告》和县人大常委会视察组《关于全县教育教学质量管理情况的视察报告》。
会议认为:近几年来,在县委的正确领导下,各级政府和教育部门坚持以科学发展观为统领,认真贯彻党的教育方针和教育法律法规,科学配置教育资源,倾力改善办学条件,统筹城乡教育发展,有力推进了教育优先发展战略的实施。以实施素质教育、提高教育教学质量为主题,以强化义务教育、办好人民满意教育为目标,开展了一系列狠抓教育教学质量的新举措。全县抓教育质量的意识得到强化,一体化抓质量的责任进一步落实,教师队伍建设得到加强,教育教学质量稳步提升,为促进全体学生的全面发展作出了不懈地艰辛努力。
会议指出:我县教育教学质量虽然取得了明显成效,但与教育目标和人民群众的期望还有差距。一是全社会抓教育教学质量的氛围还未真正形成,教育教学质量整体水平较低;二是教育教学质量的监控、管理、考评、奖惩机制还没有建立和完善起来,良好的学风、教风、校风还不浓厚;三是教师队伍结构不合理,部分教师知识老化,城乡部分学校师生比失衡,学科不配套,整体素质还不能适应教育质量发展的需要;四是教学现代化手段落后,教育信息基础设施建设投入不足。
进一步提高教育教学质量是全县人民关注的大事,是教育事业发展的核心所在。会议要求:
一、全社会要高度重视教育质量的提高。尤其是教育系统要把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务。大力培养高素质的合格人才,努力办人民满意的教育。要充分调动社会各界参与、支持教育发展的积极性,大力倡导尊师重教的良好风尚。
二、大力加强教师队伍建设。进一步加强对教师思想道德和职业道德建设,增强教师对教育事业的光荣感、使命感和责任感。尊重、关心、爱护教师,多途径全面提升教师专业化水平,切实改善教师队伍结构,健全教师合理流动机制,努力打造一批师德高尚、业务精湛、结构合理、责任心强、充满活力的教师队伍。