代表工作

“教着，感受着，走着，快乐着……”这是陈衍梅老师在参加工作的第一天写下的教育格言。35年来，她坚守在乡村的教育岗位上，用满腔热忱和无私奉献，书写着教育的华章。

10月23日，从平利县城出发，沿着公路行进25公里，驶入大山深处，就来到了广佛镇中心小学。1989年，陈衍梅从安康第二师范学校毕业后就进入教学一线。

成为一名教师后，陈衍梅深知农村教育的特殊性和重要性，在教学中，她不仅因材施教，更注重孩子们的学习态度、品德和心理健康。她经常私下找特殊学生聊天，给孩子做心理疏导，多次为村（社区）留守儿童开展心理健康团体辅导活动。

“我大概是把学生都当作自己的孩子了吧，就是希望这些小苗苗长得直些，哪怕不太高，不太壮，只要不长偏，行行出状元，至少不危害社会吧。”谈及班里的学生，陈衍梅满脸笑容。

为教育发声

在做好教学工作的同时，陈衍梅始终铭记着自己肩上担负“教育代言人”的使命。作为一名县人大代表，陈衍梅聚焦教育这一民生，倾听教师、学生和家长的心声。2018年陈衍梅所在的广佛镇中心小学，低年级每班人数都是70人以上，大班额问题非常突出。为此陈衍梅针对性提出《关于解决广佛镇中心小学大班额问题的建议》，迅速得到了上级政府回应，2019年秋季开学后，按照课程设置标准，每个年级增开一个平行班，均衡配备教师资源，有效解决了大班额的问题。

自担任县人大代表以来，陈衍梅先后提出《关于加强乡村教师队伍建设的建议》等10余项建议，得到了有效解决，促进了优质教育资源的城乡共享。

幸福公益路

留守儿童是乡村学校绕不过去的话题。陈衍梅所在的广佛小学共有795名学生，留守儿童就有129人。

2015年，陈衍梅主动加入平利援少会，开始帮助贫困儿童。涛涛就是其中一个，今年15岁。在他刚满月，妈妈外出没有再回来，父亲也相继去世。这之后，涛涛就跟着奶奶一起生活。奶奶平日里不仅要操持家庭生活，还要照顾年幼的孩子。在涛涛读幼儿园的时候，奶奶生病无法照顾孩子，陈衍梅得知情况后，主动把孩子带在身边，照顾两个多月，直到现在孩子一直称呼陈衍梅为“陈妈妈”。在涛涛七年级假期时沉迷手机游戏，奶奶实在说不听，就打电话向陈衍梅求助。陈衍梅就经常与孩子电话沟通，还给他买了喜欢的书，转移注意力，在关心和陪伴下，涛涛学习越来越好，也逐渐成长为一个懂得照顾奶奶的小男子汉。

“陈妈妈对我非常好，经常到家里看我，还给我买课外书、新衣服。”说起陈妈妈，涛涛脸上洋溢着幸福。

2015年至今，陈衍梅参与、组织援少会志愿者开展各类公益慈善活动300余场次，志愿服务项目200多个，援助贫困、留守、孤残少年儿童200余人。

从教35年里，她将青春与热血播撒在这片希望的土地上，曾获陕西省最美志愿者称号等各种荣誉。“我的想法很简单，就是尽自己的能力去帮助需要帮助的人，当看到受助孩子脸上的笑容，感动之余，内心充满快乐和幸福感。原来身为教师的我，价值不仅体现在课堂上，还可以体现在社会中。”陈衍梅说。